На Вінниччині відбувся захід «EGAP RoboFamily: FLL без кордонів», присвячений розвитку STEM-освіти, проєктної діяльності, робототехніки та сучасних технологій.
Захід об’єднав понад 100 учасників – дітей і підлітків, тренерів, наставників та волонтерів, для яких робототехніка стала можливістю втілювати найцікавіші та найамбітніші ідеї.
До участі у змаганнях долучилися 13 команд із пілотних шкіл Програми EGAP з п’яти областей України: Вінницької, Волинської, Одеської, Дніпропетровської та Чернігівської.
З вітальним словом до учасників заходу звернувся заступник начальника ОВА (CDTO) Андрій Кавунець.
Посадовець подякував Програмі EGAP за послідовну підтримку розвитку робототехніки та сучасної освіти.
«Ми співпрацюємо з Програмою EGAP і Фондом Східна Європа вже тривалий час. Особливо цінним є те, що вони системно підтримують широкий спектр напрямків. Один із них – розвиток робототехніки та сучасної освіти. Сьогодні діє чимало державних програм, у межах яких навчальні заклади з усіх куточків України мають можливість долучатися до змін: отримувати сучасні класи, комп’ютерне оснащення, STEM-лабораторії та багато іншого. У цьому контексті додаткова підтримка з боку фондів є надзвичайно важливою, адже вона дозволяє значно розширити коло закладів, у яких впроваджується справді сучасна освіта – така, якою вона має бути сьогодні», – наголосив Андрій Кавунець.
Також заступник начальника ОВА (CDTO) відзначив, що особливо приємно бачити серед учасників змагань два заклади освіти з Вінниччини – Барський ліцей №3 та Іллінецький ліцей №2, які вже встигли гідно заявити про себе під час участі у всеукраїнських змаганнях.
У ході заходу учасники брали участь у турнірах з робототехніки, презентували інноваційні проєкти, демонстрували командну роботу та знайомилися ключовими з принципами STEM-освіти. Усі команди працювали у форматі, максимально наближеному до міжнародних турнірів FLL.
Подія стала унікальною платформою для обміну знаннями, демонстрації інноваційних рішень та популяризації міжнародних стандартів змагань у світі робототехніки.
